قالت الأمينة العامة للشؤون الإدارية والمالية في وزارة التربية والتعليم نجوى قبيلات، الأربعاء، إن ما يميز برنامج التدخلات العلاجية لمعاجلة الفاقد التعليمي للطلبة بأن هناك لا مركزية في إدارة البرنامج، مبينة أن الوزارة تدرس عمل برنامج في الصيف المقبل لطلبة ما زالوا يعانون من الفاقد التعليمي، ولم يستجيبوا للتدخلات العلاجية ولديهم ضعف في بعض المعارف والمهارات.

وأوضحت قبيلات عبر شاشة المملكة أن استمرار هذا البرنامج بعد المدة المحددة يكون بقرار من معلم المبحث ومدير المدرسة والمشرف العام، حيث أنهم يحددون إذا ما استجاب الطلبة للبرنامج أم يحتاجوا إلى مزيد من التدخلات العلاجية.

وأشارت إلى أن العملية التعليمية انتظمت ببدء تنفيذ البرنامج في 4 من الشهر الحالي.

وبينت أن دراسة تشخيصية لمبحثي الرياضيات واللغة العربية أجريت للصفوف من الرابع حتى السادس، أظهرت وجود فاقد تعليمي لدى الطلبة كانت نتائجها نوعا ما غير مرضية لأنها قاست نتاجات تعليمية للصفين السابقين التي حدث فيهما جائحة كورونا وأظهرت وجود خلل وفاقد تعليمي.

"تدرس وزارة التربية والتعليم أن يكون هناك في الصيف المقبل برنامج لبعض الطلبة وسيكون في مدارس محددة يتم تجميع فيها الطلبة الذين ما زالوا يعانون من الفاقد التعليمي ولم يستجيبوا للتدخلات العلاجية وما زال لديهم ضعف في بعض المعارف والمهارات والوزارة جادة في هذا الموضوع"، وفق قبيلات.

وعن انتقال الطلبة من المدارس الخاصة إلى الحكومية بينت الأمينة العامة للشؤون الإدارية والمالية في وزارة التربية والتعليم، أن نحو 30 طالب انتقل من المدارس الخاصة إلى المدارس الحكومية، بينما انتقل نحو 20 ألف طالب من المدارس الحكومية إلى الخاصة.

وأشارت إلى أن أكثر من 200 ألف طالب انتقلوا من المدارس الخاصة إلى المدارس الحكومية خلال عامين انتشار خلالهما فيروس كورونا.