المراهقات هنّ الأكثر تمسكاً بالهواتف الذكية
جو 24 : تمضي التلميذات في المرحلة الثانوية في اليابان ثلث يومهن تقريباً على هواتفهن الذكية في الكتابة والقراءة واللعب ومشاهدة أفلام الفيديو، على ما اظهرت دراسة أخيرة أجرتها الشركة اليابانية الخاصة "ديجيتال آرتس".
وقد استندت الدراسة الى عينة من 695 قاصراً من المراحل الابتدائية والتكميلية والثانوية وهي خلصت الى ان المراهقات بين سن الخامسة عشرة والثامنة عشرة هن الاكثر تمسكاً بالهواتف الذكية.
وهن يكرسن اطول فترة من النهار لهذا الجهاز والتي يصل معدلها الوسطي الى سبع ساعات في مقابل 4,1 ساعات للصبيان في الفئة العمرية نفسها وأقل من ساعتين للتلامذة في المرحلتين الابتدائية والتكميلية.
وتستخدم التلميذات في المرحلة الثانوية، اللواتي يملكن بنسبة 98 في المئة هاتفاً ذكياً، خصوصاً تطبيق تبادل الرسائل السريعة "لاين" الذي يسمح بالتحاور في الوقت الحقيقي وفي شكل ممتع مع الصديقات. وتأتي الالعاب في المرتبة الثانية وكذلك مشاهدة افلامالفيديو.
وتدعم هذه الدراسة بيانات أخرى ما يدفع الأطباء الى التحذير من مخاطر الادمان ومن اضطرابات سلوكية.
وكانت دراسة واسعة النطاق أجرتها وزارة التربية اليابانية العام الماضي أظهرت انه كلما أمضى التلامذة وقتاً أطول أمام شاشات هاتفهم النقال كلما تراجعت نتائجهم المدرسية.
وقد استندت الدراسة الى عينة من 695 قاصراً من المراحل الابتدائية والتكميلية والثانوية وهي خلصت الى ان المراهقات بين سن الخامسة عشرة والثامنة عشرة هن الاكثر تمسكاً بالهواتف الذكية.
وهن يكرسن اطول فترة من النهار لهذا الجهاز والتي يصل معدلها الوسطي الى سبع ساعات في مقابل 4,1 ساعات للصبيان في الفئة العمرية نفسها وأقل من ساعتين للتلامذة في المرحلتين الابتدائية والتكميلية.
وتستخدم التلميذات في المرحلة الثانوية، اللواتي يملكن بنسبة 98 في المئة هاتفاً ذكياً، خصوصاً تطبيق تبادل الرسائل السريعة "لاين" الذي يسمح بالتحاور في الوقت الحقيقي وفي شكل ممتع مع الصديقات. وتأتي الالعاب في المرتبة الثانية وكذلك مشاهدة افلامالفيديو.
وتدعم هذه الدراسة بيانات أخرى ما يدفع الأطباء الى التحذير من مخاطر الادمان ومن اضطرابات سلوكية.
وكانت دراسة واسعة النطاق أجرتها وزارة التربية اليابانية العام الماضي أظهرت انه كلما أمضى التلامذة وقتاً أطول أمام شاشات هاتفهم النقال كلما تراجعت نتائجهم المدرسية.
تابعو الأردن 24 على 
