العكور لـJo24: التخبط باحتساب علامة "التحصيلي" جزء من الفشل الذي رافق الامتحان
جو 24 : ملاك العكور- قال الناطق الإعلامي باسم نقابة المعلمين، أيمن العكور، أن التعاميم التي وصلت المدارس في المحافظات بشأن آلية احتساب علامة طلبة الصفوف السادس والتاسع شهدت اختلافاً كبيراً.
وبيّن العكور لـJo24 أن المدارس تلقت آليات مختلفة من المديريات التابعة لها لاحتساب علامات الطلبة ما أحدث ارباكاً لدى معلمي الميدان، بعد أن كانت لجنة التخطيط المركزية في الوزارة قد اتخذت قراراً باحتساب علامة الامتحان التحصيلي كاملة للطلبة.
وأشار إلى أن ذلك يعبر عن عشوائية وتخبط واضح في أروقة وزارة التربية والتعليم، إضافة إلى عدم وجود مؤسسية تضبط اتخاذ القرارات في مراكز صنعها بالوزارة.
وأكد العكور أن ذلك التخبط في آلية احتساب العلامات هو جزء من الفشل الذي رافق الامتحان في ظل عدم وجود تصور متكامل لدى الوزارة حول ذلك الامتحان.
وأضاف أن علامات الطلبة بالامتحان التحصيلي في ظل التسريب هو خروج عن كل الأدبيات التربوية ولن يعطي صورة صادقة عن مستوى الطلبة، لافتاً إلى أن انقطاع قنوات التواصل بين الوزارة ومعلمي الميدان أجج ذلك الاختلال وضاعف من حجم المشكلة المركبة التي تعاني منها المنظومة التربوية برمتها.
وبيّن العكور لـJo24 أن المدارس تلقت آليات مختلفة من المديريات التابعة لها لاحتساب علامات الطلبة ما أحدث ارباكاً لدى معلمي الميدان، بعد أن كانت لجنة التخطيط المركزية في الوزارة قد اتخذت قراراً باحتساب علامة الامتحان التحصيلي كاملة للطلبة.
وأشار إلى أن ذلك يعبر عن عشوائية وتخبط واضح في أروقة وزارة التربية والتعليم، إضافة إلى عدم وجود مؤسسية تضبط اتخاذ القرارات في مراكز صنعها بالوزارة.
وأكد العكور أن ذلك التخبط في آلية احتساب العلامات هو جزء من الفشل الذي رافق الامتحان في ظل عدم وجود تصور متكامل لدى الوزارة حول ذلك الامتحان.
وأضاف أن علامات الطلبة بالامتحان التحصيلي في ظل التسريب هو خروج عن كل الأدبيات التربوية ولن يعطي صورة صادقة عن مستوى الطلبة، لافتاً إلى أن انقطاع قنوات التواصل بين الوزارة ومعلمي الميدان أجج ذلك الاختلال وضاعف من حجم المشكلة المركبة التي تعاني منها المنظومة التربوية برمتها.
تابعو الأردن 24 على 
