2024-11-27 - الأربعاء
Weather Data Source: het weer vandaag Amman per uur
jo24_banner
jo24_banner

40 بالمئة من مدارس معان لم ينجح فيها احد

40 بالمئة من مدارس معان لم ينجح فيها احد
جو 24 : قاسم الخطيب- كشف مدراء التربية والتعليم في محافظة معان وباديتها ان عدد مدارس الثانوية العامة التي لم ينجح بها أي من طلبتها بلغت 22 مدرسة من اصل 55 مدرسة.

وقال مدير التربية والتعليم في البادية الجنوبية، سالم المهيرات، ان عدد الطلبة الذين تقدموا لامتحان الثانوية العامة في كافة التخصصات بلغ 442 طالبا وطالبة نجح منهم 65 طالبا فقط، أي بنسبة نجاح 15% بزيادة معدل واحد عن العام الماضي الذي بلغت نسبة النجاح فيه 14% .

وأضاف مهيرات لـJo24 ان 14 مدرسة ثانوية من اصل 30 لم ينجح من طلبتها أحد في امتحان الثانوية العامة، إضافة الى 4 مدارس عسكرية من اصل 5 لم يحالف الحظ أي طالب فيها أيضا.

من جانبه أشار مدير التربية والتعليم لمنطقة معان، حسين الحسنات، ان عدد الطلبة الذين تقدموا لامتحان الثانوية العامة في التخصصات كافة بلغ عددهم 479 طالباً وطالبة نجح منهم 132 طالباً وطالبة أي بنسبة نجاح 27.5%.

وأضاف الحسنات لـJo24 ان مدرستين ثانويتين لم ينجح من طلبتها أحد في امتحان الثانوية العامة من اصل 8 مدارس .

من جهته اوضح مدير التربية والتعليم للواء البتراء، محمد الدحيات، ان عدد الطلبة الذين تقدموا لامتحان الثانوية العامة في التخصصات كافة بلغ عددهم 324 طالباً وطالبة نجح منهم 106 طالباً وطالبة أي بنسبة نجاح 37%.

وأضاف الدحيات لـJo24 ان 3 مدارس ثانوية من اصل 11 لم ينجح من طلبتها أحد في امتحان الثانوية العامة.


وبين مدير التربية والتعليم للواء الشوبك محمد قيشو ال خطاب ان عدد الطلبة الذين تقدموا لامتحان الثانوية العامة في التخصصات كافة بلغ عددهم (105) طالب وطالبة نجح منهم (31) طالب وطالبة أي بنسبة نجاح (30%) .

وأضاف ان (3) مدارس ثانوية لم ينجح من طلبتها أي طالب في امتحان الثانوية العامة من اصل (8) مدرسة .

وفي ظل هذه المعطيات فان المسؤولية تقع على وزارة التربية والتعليم المعنية بالدرجة الاولى بتوفير الاستقرار للكوادر التدريسية والارتقاء بمستواها بالإضافة الى الاسرة والتي تعتبر شريك استراتيجي في هذا الجانب حسب ما اكده عدد من اولياء امور الطلبة الذين تمنوا على وزارة التربية والتعليم ايلاء رياض الاطفال والمرحلة الاساسية الاهتمام الاكبر لتكون بداية التأسيس للطالب مبنية على اسس علمية من خلال اختيار الكفاءات التدريسية المميزة للإشراف على هذه المرحلة وإعادة تقيم الطلبة خلال المراحل الدراسية حتى يتم كشف اماكن الخلل والقصور في العملية التدريسية مبكرا ليتم وضع الخطط والبرامج التي يمكن ان تعالج نقاط الضعف فيها .
تابعو الأردن 24 على google news
 
ميثاق الشرف المهني     سياستنا التحريرية    Privacy Policy     سياسة الخصوصية

صحيفة الكترونية مستقلة يرأس تحريرها
باسل العكور
Email : info@jo24.net
Phone : +962795505016
تصميم و تطوير