الطفيلة : قصة إبداع بين الحصص - فيديو وصور
غيّر مدير مدرسة اساسية في محافظة الطفيلة، من ثقافة الطلبة، حين حوّل الاستراحة بعد الحصة الثالثة إلى درس مفتوح في اللغة الانجليزية لمستويات مختلفة .
ويخرج مدير مدرسة عمر بن الخطاب الاساسية عماد الضباعين لينصب سبورة متنقلة في ساحة المدرسة، يتجمع حوله الطلبة من مختلف الاعمار يقدم لهم دروسا في قواعد اللغة الانجليزية.
ورصد موقع "الرأي الإلكتروني" مدير المدرسة الضباعين وهو يدرّب مجموعات من الطلبة من الرابع حتى التاسع، حول كيفية استخدام الافعال المضارعة في جمل مفيدة ويطلب من الطلبة كتابة امثلة على ذلك، باستخدام الاقلام الملونة.
ويعتقد الضباعين، ان مدير المدرسة يعد محركا للفعاليات التعليمية والإدارية المختلفة الى جانب امتلاكه للقرارات التي تسهل على المعلم تنفيذ مهامه.
واضاف الضباعين في اجابة على سؤالنا حول دور مدير المدرسة غير التقليدي، ان للمدير دور فارق غير مقصور على متابعة اداء المعلمين وتسيير برامج المدرسة، اذ يتخطى ذلك الى ادوار ادارية وإنسانية لا تؤدي في النهاية إلى تفعيل العمل التعاوني بين المعلمين وحسب، بل تعزز التعاون بين جميع عناصر العملية التعليمية من معلمين وطلاب وأولياء أمور وأفراد المجتمع المحلي.
وبين ان من مسؤولية المدير التركيز على الهدف الاساسي لوجود المدرسة من ناحية توفير افضل سبل التعلم للطلبة مما يتطلب من مدير المدرسة المعرفة السليمة والشاملة لعملية التعليم والتعلم لتكون هذه المعرفة قادرة على خدمة الهدف من وجود المدرسة.
