اسئلة حول حذف آيات قرآنية واستبدال صور الملتحي والمحجبة في المناهج.. والتربية تردّ

وأضافت العبداللات "في ردّها المكتوب" إنه وبناء على ما أسلفت فقد تم العمل على بعض الملاحظات في كتاب الصف الثالث لمبحث اللغة العربية بتعديل بعض الرسوم الواردة في الكتاب بتحويلها إلى صور، ورسم أخرى غيرها من جديد بهدف جعلها أكثر واقعية وأكثر تقبلا لدى الطالب في هذه السن.

وأشارت العبداللات إلى أنه "تم تحويل الرسوم الواردة في الكتاب المذكور ج1 ص5 إلى صور حقيقية التقطت في إحدى مدارس وزارة التربية والتعليم، إذا أصبح أكثر واقعية وقربا لبيئة الطالب وأكثر تعبيرا عن معالم الفرح والحماسة التي تظهر على وجوه الشخصيات، وهو ما تريد الوزارة نقله للطالب القارئ للكتاب، وهو ما ينطبق على المشهد الوارد في ج1 ص15".

وحول حذف سورة الليل من المنهاج، قالت العبداللات إن الملاحظة الواردة من معلمي الصف الثالث أنها أعلى من مستوى الطلبة، فتمّ نقلها إلى كتاب التربية الإسلامية للصف الخامس (ج2 ص 99) تحت عنوان (سورة الليل - فهم وحفظ)، حيث أن الطالب مكلّف بالشرح والتفسير والحفظ، وكذلك الأمر بالنسبة إلى الدرس (شجاعة طفل) إذ تمّ نقله إلى مبحث التربية الإسلامية في درس تحت عنوان (خلق الشجاعة) بناء على ملاحظات وردت من الميدان أيضا بأنه أعلى من مستوى طلبة الصف الثالث.

وقالت العبداللات "إن التركيز في مبحث اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى يكون على مهارات اللغة (الاستماع، التحدث، القراءة، الكتابة)، ونصّ القراءة هو الأساس وإذا تغيّر نصّ القراءة فإن ذلك يلزم تغيير الرسوم والصور واسئلة الاستماع والتدريبات والاملاء ومختارات من لغتنا الجميلة، وبناء عليه فإن الدروس التي تغير فيها نصّ القراءة تبعه تغيير كلّ ما يلزم في تلك الدروس، حيث أن الدرس وحدة متكاملة، علما بأنه يتم التنسيق بين أعضاء المناهج جميعها بحيث لا يكون هناك تداخل او تكرار في الموضوعات، حتي يبقى كمّ المواد مناسبا لعدد الحصص المقررة".

ولفتت العبداللات إلى أن المراجعة جاءت بناء على الملاحظات الواردة للوزارة، وشملت جميع كتب اللغة العربية.

وذكرت العبداللات "أن مبحث التربية الاسلامية يدرّس القرآن الكريم من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر تلاوة وفهما وحفظا".