تغيير شامل لمناهج الصفوف الثلاثة الأولى
جو 24 : كشف وزير التربية والتعليم الدكتور محمد الذنيبات عن تغيير شامل لمناهج الصفوف الدراسية الاولى (الاول والثاني والثالث) الاساسي اعتباراً من العام الدراسي المقبل، حيث ستعالج هذه المناهج قصور الطلبة في تعلم القراءة والكتابة والحساب.
واوضح في تصريحات صحفية ان المناهج الجديدة ستشمل كل مواد الصف الاول الاساسي، فيما ستشمل مواد العربي والرياضيات والتربية الفنية والرياضية للصفين الثاني والثالث الاساسي، مشيراً الى ان تغيرات المناهج اعتمدت على دراسات دولية ومحلية للنهوض بالتعليم الاساسي في المملكة.
وكان الذنيبات كشف في وقت سابق ان 100 الف طالب على مقاعد الدراسة لا يستطيعون قراءة الحروف العربية او الانجليزية يشكلون نحو 22 % من إجمالي عدد الطلاب في الاردن وفق دراسة وطنية شاملة نفذتها الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID.
الدراسة التي اجريت منتصف العام 2012 واشتملت على عينة من طلبة الصف الثاني والثالث في المدارس الحكومية، كشفت واقعاً مريراً لمستوى طلبة المدارس في القراءة والكتابة والحساب، واشتراك اولياء الامور في تراجع مستوى الطلبة في تعلم المواد الاساسية.
وكشفت الدراسة ان 38% من طلبة المدارس في الاردن لم يقوموا مطلقاً بالقراءة في منازلهم ما يدل على اهمال لدى اولياء الامور، فيما كان مستوى أداء الطلبة الذين يقرؤون في المنزل أعلى وأقوى من اقرانهم.
وسُئل الطلبة عدداً من أسئلة الفهم القرائي يصل إلى 6 أسئلة, وفقاً للقراءه ضمن إطار زمني معين، اضافة الى 6 أسئلة لتقييم مهاراتهم في الفهم الاستماعي حيث لم يتمكن 21 % من الطلبة في الأردن من قراءة أي كلمة من نص القصة, وبالتالي, لم يتمكنوا من الإجابة عن أي من أسئلة الفهم القرائي.
واشارت الدراسة إلى أن الطالب يحتاج إلى قراءة ما لا يقل عن 30 كلمة صحيحة في الدقيقة لتحقيق مستوى في الطلاقة في القراءة الشفوية، و42 كلمة أو أكثر في الدقيقة حتى يتمكن من قراءة النصوص مع الفهم.
وتضيف الدراسة : «في الأردن، تمكن 14% (70 الف طالب فقط من اصل 500 الف طالب) من القراءة بهذا المستوى، في حين ان معدل الطلاقة في القراءة الشفوية في الأردن 19 كلمة في الدقيقة مقابل 30 كلمة على الاقل بالوضع الصحيح.(الرأي)
واوضح في تصريحات صحفية ان المناهج الجديدة ستشمل كل مواد الصف الاول الاساسي، فيما ستشمل مواد العربي والرياضيات والتربية الفنية والرياضية للصفين الثاني والثالث الاساسي، مشيراً الى ان تغيرات المناهج اعتمدت على دراسات دولية ومحلية للنهوض بالتعليم الاساسي في المملكة.
وكان الذنيبات كشف في وقت سابق ان 100 الف طالب على مقاعد الدراسة لا يستطيعون قراءة الحروف العربية او الانجليزية يشكلون نحو 22 % من إجمالي عدد الطلاب في الاردن وفق دراسة وطنية شاملة نفذتها الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID.
الدراسة التي اجريت منتصف العام 2012 واشتملت على عينة من طلبة الصف الثاني والثالث في المدارس الحكومية، كشفت واقعاً مريراً لمستوى طلبة المدارس في القراءة والكتابة والحساب، واشتراك اولياء الامور في تراجع مستوى الطلبة في تعلم المواد الاساسية.
وكشفت الدراسة ان 38% من طلبة المدارس في الاردن لم يقوموا مطلقاً بالقراءة في منازلهم ما يدل على اهمال لدى اولياء الامور، فيما كان مستوى أداء الطلبة الذين يقرؤون في المنزل أعلى وأقوى من اقرانهم.
وسُئل الطلبة عدداً من أسئلة الفهم القرائي يصل إلى 6 أسئلة, وفقاً للقراءه ضمن إطار زمني معين، اضافة الى 6 أسئلة لتقييم مهاراتهم في الفهم الاستماعي حيث لم يتمكن 21 % من الطلبة في الأردن من قراءة أي كلمة من نص القصة, وبالتالي, لم يتمكنوا من الإجابة عن أي من أسئلة الفهم القرائي.
واشارت الدراسة إلى أن الطالب يحتاج إلى قراءة ما لا يقل عن 30 كلمة صحيحة في الدقيقة لتحقيق مستوى في الطلاقة في القراءة الشفوية، و42 كلمة أو أكثر في الدقيقة حتى يتمكن من قراءة النصوص مع الفهم.
وتضيف الدراسة : «في الأردن، تمكن 14% (70 الف طالب فقط من اصل 500 الف طالب) من القراءة بهذا المستوى، في حين ان معدل الطلاقة في القراءة الشفوية في الأردن 19 كلمة في الدقيقة مقابل 30 كلمة على الاقل بالوضع الصحيح.(الرأي)
تابعو الأردن 24 على 
