نقابة المعلمين: وزارة التربية تلقي اللوم على المعلّم هروبا من مشكلة التوجيهي
جو 24 : ملاك العكور- أكد المتحدث الرسمي باسم نقابة المعلمين، أيمن العكور، أن التعميم الذي أصدرته وزارة التربية والتعليم القاضي بتكثيف زيارات المشرفين التربويين للمدراس، خاصة التي لم ينجح منها احد في امتحان الثانوية العامة، إضافة إلى التشديد على انضباط المعلمين والتزامهم بالدوام المدرسي، هي محاولة لإلقاء اللوم والمسؤولية على المعلم وحده.
وأشار إلى أنه على الوزارة قبل اصدار تلك التعميمات أن تلتفت إلى الواقع المدرسي، حيث تعاني العديد من المدارس من نقص المستلزمات، وضعف البنية التحتية، إضافة إلى نقص الكوادر التدريسية.
وأضاف العكور لـJo24، إن عدم توفر بيئة مدرسية آمنة للمعلم والطالب ساهمت في تراجع مستوى النتائج، مشدداً على ضرورة الاسراع باقرار قوانين رادعة.
وبيّن أن اختلاف طبعات المبحث الواحد في المدارس أحدث ارباكاً للطلبة و المعلمين، والوزارة ضطرت إلى إلغاء أسئلة من امتحان الثانوية تبعاً لذلك، ما انعكس سلباً على مستوى الاداء العام ونتائج الثانوية.
وأكد العكور أن العملية التعليمة بحاجة إلى وقفة تشاركية جادة تعالج الاسباب التي ادت الى هذه النتيجة، و لا تحمل جهة واحدة المسؤولية، وغير ذلك يعتبر هروباً لوزارة التربية من المشكلة.
وأشار إلى أن صيغة التعاميم الحادة والمكررة التي شرعت وزارة التربية باطلاقها لن تجدي نفعاً ما لم تحقق مشاركة كافة الاطراف في الحل.
وحول توحيد أسئلة الصفوف الدنيا، أكد العكور أن ذلك الاجراء إن بني على الاجتهاد والارتجال فإنه سيعيد العملية التربوية للمربع الأول وإلى واقع تعليمي "أمّر" مما نحن فيه.
وأشار إلى أنه على الوزارة قبل اصدار تلك التعميمات أن تلتفت إلى الواقع المدرسي، حيث تعاني العديد من المدارس من نقص المستلزمات، وضعف البنية التحتية، إضافة إلى نقص الكوادر التدريسية.
وأضاف العكور لـJo24، إن عدم توفر بيئة مدرسية آمنة للمعلم والطالب ساهمت في تراجع مستوى النتائج، مشدداً على ضرورة الاسراع باقرار قوانين رادعة.
وبيّن أن اختلاف طبعات المبحث الواحد في المدارس أحدث ارباكاً للطلبة و المعلمين، والوزارة ضطرت إلى إلغاء أسئلة من امتحان الثانوية تبعاً لذلك، ما انعكس سلباً على مستوى الاداء العام ونتائج الثانوية.
وأكد العكور أن العملية التعليمة بحاجة إلى وقفة تشاركية جادة تعالج الاسباب التي ادت الى هذه النتيجة، و لا تحمل جهة واحدة المسؤولية، وغير ذلك يعتبر هروباً لوزارة التربية من المشكلة.
وأشار إلى أن صيغة التعاميم الحادة والمكررة التي شرعت وزارة التربية باطلاقها لن تجدي نفعاً ما لم تحقق مشاركة كافة الاطراف في الحل.
وحول توحيد أسئلة الصفوف الدنيا، أكد العكور أن ذلك الاجراء إن بني على الاجتهاد والارتجال فإنه سيعيد العملية التربوية للمربع الأول وإلى واقع تعليمي "أمّر" مما نحن فيه.
تابعو الأردن 24 على 
